ENTREVISTA A PACO CARMONA. 

     La entrevista con Paco Carmona se desarrolla en la Escuela Taurina de Arganda, de la que es el jefe de estudios. Buscando el sol y un lugar abrigado del viento infernal que azota esa tarde la Comunidad de Madrid damos un paseo por las instalaciones de la Escuela. Paco es muy amable, habla con claridad y madurez de su profesión. Tiene una forma de expresarse que gusta escuchar, ama al toreo y se le nota. Es torero dentro y fuera de los ruedos, en su forma de andar, de comportarse, de opinar… Torero, torero… 

    Así se desarrolló su entrevista:

-         Para aquellos que no sepan qué es una Escuela Taurina ¿qué les puedes explicar? 

-         Voy a empezar diciendo que Escuelas Taurinas las ha habido siempre, no es algo que se funda hace veinte o treinta años, las ha habido toda la vida, desde que se funda la Escuela Taurina de Sevilla con Pedro Romero a la cabeza hasta las escuelas itinerantes y las que había en las dinastías taurinas, como la de los Dominguín, los Bienvenida, los Ordóñez… que por su tradición y tipo de vida han ido generando una serie de ideas y cánones particulares que podríamos considerar una escuela ya. La idea de lo que ahora se entiende por Escuela es un templo de formación para chicos que quieren ser toreros. No hay una definición mayor. Una Escuela Taurina es una escuela de vida, se aprende no solo a ser torero, a caminar como persona, a sentirse fuerte, serio dentro del mundo del toro. La mayoría no van a llegar a ser figuras del toreo pero se forman como buenos aficionados o grandes profesionales dentro del ámbito taurino en el que hay un amplio registro que va desde matadores, banderilleros, picadores, mozos de espadas… El fin de la escuela es formarles no solo a nivel profesional, cómo coger un capote o una muleta, sino a caminar por la vida, a andar por el mundo del toro de forma respetuosa, que conozcan el toreo, la tradición, la jerarquía, la historia… La escuela tiene que abarcar todo eso, no solo la preparación física y las clases teóricas, también la historia del toreo, el respeto hacia los mayores, hacia los Maestros, la forma de comportarse…

-         Por lo que dices entiendo que la labor de las Escuelas es muy importante…

-         Sí, es muy importante. Muchísimo. Es el camino que se debe seguir, esto no quiere decir que los toreros no se puedan formar fuera de las escuelas, pero es que muchos chicos, sobre todo dentro de zonas no taurinas o en entornos no rurales, tienen que formarse en centros como este. Aquí comienzan su historia, su contacto real con el mundo taurino. La gente del campo, de zonas donde hay ganaderías, de familias de vaqueros o mayorales, lo hacen de otra manera, es otro tipo de escuela, una escuela no reglada. Además creo que las Escuelas también tienen importancia de cara a la defensa de la Fiesta, de cara al anti-taurino. Es una manera de estar censado, de dar una visión de ser serios, profesionales… de estar todo reglado.

-         ¿Cuántos alumnos hay en esta Escuela?

-         Ahora mismo tenemos veinte, diecinueve chicos y una chica. La idea es tener un número más o menos reducido para personalizar la enseñanza. Tenemos dos grupos separados, un aula de perfeccionamiento y otra de un nivel más inferior. Intentamos que la edad de los chicos cuando entran a la escuela se vaya reduciendo para que podamos trabajar lo mejor posible y no demasiado rápido.

-         ¿Edades?

-         Desde trece a diecinueve años.

-         ¿La edad mínima para entrar?

-         Diez años. Queremos personalizar cada caso, si viene un niño con unas cualidades tremendas que tiene diez años lo vamos a coger pero si tiene veinte y está ya para torear con caballos y tiene cualidades buenas para trabajar con él, para que se desarrolle y no se pierda en el camino ni se quede en eso, también le vamos a coger. Lo vamos a ayudar.

-         ¿Qué criterios a la hora de elegir a los alumnos?

-         Hemos tenido una cantidad enorme que querían entrar, hicimos una criba grande. Preseleccionamos siguiendo criterios como la cantidad de tiempo que habían toreado, sus idea del toreo… Luego le dimos una oportunidad antes de que se cerrara el plazo y fuimos a unos tentaderos de vacas en el campo y ahí ya nos fijamos mucho en las cualidades de cada uno. Buscamos chicos que tuvieran cualidades para trabajar con ellos, que quisieran hacerlo, que tuvieran cierto valor y que demostraran interés en estar aquí. Es un proyecto en el que el Maestro (el Juli) invierte todo su tiempo, parte de lo que ha conseguido con su trabajo y por eso tiene que ser algo muy serio y respetable y los chicos que estén tienen que tener ganas de estar y de trabajar. Aquí no se puede venir a pasar el rato. Esa es nuestra idea. No queremos tener a sesenta por tener más alumnos, preferimos un número inferior pero que tengan interés y cualidades para esto; para trabajar personalmente con cada uno de ellos.

-         ¿Y profesores?

-         Ahora mismo configuramos el claustro de profesores Ignacio López, hermano del Maestro, como coordinador general nuestro, que es el que coordina los proyectos. Yo soy el jefe de estudios, la persona que convive y se responsabiliza de los chicos y luego tenemos al Maestro José Antonio Carretero, el Madrileño viene a veces a dar clases, Gabriel de la Casa también acude en ocasiones. Diariamente estamos con ellos, Ignacio, Carretero y  yo. Pero, nuestra teoría es que el importante es el alumno, no el profesor. No queremos figuras de alto renombre pues pensamos que el chico tiene que desarrollar su toreo como lo siente. Sin imitar. No torear a imagen de nadie. Carretero tiene una idea muy buena del toreo, Gabriel también, yo soy más cercano a ellos por la edad, quizá, e Ignacio es una persona que ha vivido siempre el toreo, tiene un concepto impresionante del toreo y además torea muy bien.

-         ¿Cómo se divide la semana?

-         Tenemos una división muy marcada de la semana, de lunes a miércoles tenemos las clases ordinarias, en las que primero hay una parte física, con un calentamiento, una carrera continua, estiramientos… Es suave, una hora y media o una hora más o menos, son ejercicios que vamos variando. Luego hacemos una rueda, divididos en los dos grupos de los que te hablaba antes, toreo más inicial o más avanzado, y torean de salón, entran a matar, banderillean… se van turnando. Hay días que trabajamos más la parte del capote, otros las banderillas, otros tentaderos, variedad de suertes, quites… Las clases magistrales con las figuras máximas del toreo las solemos encuadrar los jueves. Suele venir un torero, un banderillero… Han venido el Maestro Juli, que ya ha estado cuatro días con nosotros, Roberto Domínguez, va a venir Curro Vázquez… Le damos mucha importancia al vídeo y usamos un tiempo diario para ver películas, todo tipo de vídeos, toreros de antes, suertes con el capote… Tenemos un proyector y una buena videoteca. Tenemos un amplio registro de El Juli y de otros muchos Maestros, pero todo esto siempre con nuestra idea de que nadie se parezca a nadie, de que desarrollen su propio concepto del toreo. Eso sí, queremos que sí se mantenga el espíritu de El Juli, su fuerza, la garra, sus ganas, el tesón, la constancia… pero que cada uno toree como buenamente quiera o pueda. El Maestro Juli es un admirador de muchísimos toreros y muchísimas formas de interpretar el toreo y eso se lo transmite a los alumnos. Los jueves que no nos visita ninguna figura del toreo tenemos clase teórica, entendemos que para ser una figura del toreo hay que tener una cultura del toro, saber su historia. Estamos dando toda su historia. También introducimos juegos de toreo. El viernes empleamos las instalaciones deportivas del Ayuntamiento de Arganda, que nos las tienen cedidas y son específicas para gimnasia. Luego los fines de semana hacemos tentaderos… En este poco tiempo ya hemos hecho unos diez tentaderos, para ellos es una ilusión y para nosotros es una forma real de ver su evolución. Los ganaderos con nosotros se han portado de maravilla.

-         ¿La Escuela les aporta material?

-         Sí, ellos no pagan nada, es gratuita. Pagan una cuota mensual para llevar un registro. Pero es mínima. Todo, los capotes, muletas, banderillas, carros… todo lo tienen aquí. Hay vestuarios, taquillas, duchas… Aparte, para cuando se viaja fuera, el Maestro nos dio una furgoneta de cuadrillas que es la que empleamos para los traslados. Tenemos otros coches de la Fundación. La Fundación El Juli es la que nos aporta a nosotros todas estas ventajas. Es la encargada de dar el material a la Escuela. Algunos chicos se traen sus trastos de casa, capotes y muletas, pero no es algo que tengan que hacer pues la Fundación se los da. A mí particularmente me gusta torear con mi capote, con mi muleta. Pero aquí hay todo ese material.

-         ¿Es una afición cara?

-         Cómo profesional o como aficionado?.

-         Como aficionado es igual de cara que otras aficiones.

-         Como profesional los inicios son costosos y para eso están las Escuelas Taurinas. Así les cuesta lo menos posible, se les ayuda todo lo que se puede. Hay carreras de toreros que se han hecho sin gastar nada de dinero.

-         ¿Es lo habitual?

-         Tal como están las cosas en el toreo, no podemos engañar a nadie y hay que decir que es lo no habitual, pero algún caso se ha dado. Lo habitual es que el torero tenga una persona que invierta en su carrera y se la costee. Esa función en primera instancia la puede hacer una Escuela Taurina. Y la hace.

-         ¿Qué papel desempeña la Fundación El Juli?

-         La Fundación tiene una serie de proyectos taurinos de divulgación y promoción de la Fiesta. Son internacionales muchos de ellos, desde ayudas a ONGs, a países con falta, becas taurinas, premios literarios, de pintura taurina, de fotografía… Otro tipo de proyectos destinados a niños de colegios para que conozcan las dehesas, las ganaderías… Se patrocinan eventos desde la Fundación como el Certamen de Vistalegre, que se está celebrando ahora, o ideas de celebrar nuevos certámenes de novilladas picadas.

-         ¿Qué instalaciones tiene la Escuela?

-         Está situada en la finca El Feligrés de Arganda y tiene tres partes, la Asociación Cultural de la Fundación, la Fundación donde está el museo del Maestro, y la Escuela que tiene plaza de tientas, nave polivalente, biblioteca, proyector de vídeo y videoteca, tiene instalaciones deportivas, frontón techado, cancha de fútbol, vestuario, duchas… y todo el material taurino necesario. Alrededor de la finca hay sitios para correr. Y luego contamos con la ayuda del ayuntamiento de Arganda para usar sus instalaciones y practicar gimnasia. No se puede pedir más.

-         Sí, el entorno es privilegiado.

-         Los chicos están encantados.

-         ¿Algún consejo para un futuro alumno?

-         El primero que tenga una afición enorme y las ideas claras. No pedimos que sean figurones, sólo que tengan clara la idea del toreo, lo que significa ser torero, la disciplina todo lo que conlleva esta profesión. Mucha afición, que se enganchen al toreo como si se engancharan a la vida misma, la Escuela tiene que ser un referente de esa idea, todo el que se acerque a la Escuela tiene que tener las ideas claras del trabajo que hay que desarrollar. Tiene que ser constante y disciplinado.

-         ¿Contacto con los padres?

-         Sí, mucho. Tenemos tutorías con ellos. Y además tenemos muy presente siempre su rendimiento escolar, no queremos que esto sea un impedimento para su desarrollo académico y de hecho si alguno baja sus calificaciones recibe castigos como no presenciar una clase magistral o no acudir a un tentadero.

-         Algo más.

-         Pues que trabajemos todos juntos, toreros, apoderados, escuelas, fundaciones, medios de prensa escrita o de internet para promocionar y defender la Fiesta.

-         Gracias.

-         Gracias a vosotros.